NOVEDADES+2º

**NOVEDADES 2º** **Descripciones 2º Lunes: enlace** **aquí** 9S 3/03/09 || IEP 2º L 10:00 9S 30/03/09 ||
 * IEP 2º LV1 V 10:00
 * || En clase: exposición sobre el Amazonas (Tristán, Romain y Laurence) + exposición sobre el Subcomandante Marcos(Alice, Xavier y Michael -n.p-). Trabajo documento gramatical lecc 6, act 1, 4, 7 y 9. Visionado vídeo sobre las maras "Marcado de por vida". ||

8S 27/03/09 ** || **IEP 2º LV2 Lunes 10:00 7S 23/03/09 ** ||
 * ** IEP 2º LV1 V 10:00
 * En clase: corrección actividades gramaticales pronombres (1, 3, 4, 7 y 9). visionado vídeo Maras en Centroamérica + lectura parcial doc "Las maras en Centroamérica". || En clase:exposicion juliette (15), camille(12) y katarina ( de viaje) sobre la mujer politica en Argentina) . Exposicion cine argentino grupo benjamin, adrien. Ruiz, jerome. Correccion gramatica lecc 5 act 4, 5, 7, y se Han hecho act 2, 3. Para Casa:act 6 y 2 primeros articulos doc Paraguay + act. ||

6S 20/03/09** || **IEP 2º LV2 Lunes 10:00 7S 16/03/09** || Para cas: dossier gramatical act pronombre. || En clase: visionado 2ª parte "María, llena eres de gracia" + exposición trabajo "Los feminicidios en México" (grupo Natacha, Celine, Audrey y Amelie) + dossier gramatical lección 5 --> explicación "pedir/preguntar" + actividad nº 2. Para casa: lectura documento gramatical "hay/hace; desde/desde hace; apócope; verbos reflexivos" + actividades 4, 7 y 9. ||
 * **IEP 2º LV1 Viernes 10:00
 * En clase: vídeo IS sobre Lugo y Paraguay + ficha actividades + corrección act 2º artículo dossier "Elecciones Paraguay" + corrección actividades gramaticales, lecc 5 (pares en contraste) 4, 5 y 6.

5S 13/03/09** || **IEP 2º LV2 Lunes 10:00 6S 9/03/09** || Para casa: 2º artículo Elecciones en Paraguay+ actividades de vocabulario y comprensión. || En clase: exposición sobre la Patagonia (Coline, Sidonie, Lea y Antoine) + visionado 1ª parte "María, llena eres de gracia". Para casa: || 5S** || **IEP 2º LV2 Lunes 10:00 5S 23/02/09** ||  || Deberes: describir individualmente algún paisaje y poner la redacción aquí. ||
 * **IEP 2º LV1 Viernes 10:00
 * En clase: visionado 2ª parte "Qué tan lejos" + 1er artículo "Elecciones en Paraguay --> un cambio de era" + actividades.
 * **IEP 2º LV1 Viernes 10:00
 * || En clase: práctica ser/estar 2º parte y corrección ejercicios + práctica descripción paisajes.

**Descripciones 2º Lunes: enlace** **aquí**

En clase: práctica ser/estar 2º parte y corrección ejercicios + práctica descripción paisajes. Deberes: describir individualmente algún paisaje y poner la redacción aquí. ||
 * **IEP 2º LV1 Viernes 10:00** ||  || **IEP 2º LV2 Lunes 10:00**
 * 5S 23/02/09**

5S 20/02/09** || **IEP 2º LV2 Lunes 10:00 4S 16/02/09** || Para casa: poner el vocabulario en la wiki (grupo Natacha, Audrey, Celine y Amelie). Buscar información sobre Bolivia (grupo Adrien Ruíz y Vicentelli, Benjamin y Jerôme). ||
 * **IEP 2º LV1 Viernes 10:00
 * En clase: visionado 1ª parte película "Qué tan lejos" || En clase: exposición sobre el Che. Grupo Juliette, Katarina y Camille. Lectura 2/2 "Donde murió el Che". Práctica y vocabulario sobre la descripción de personas y la ropa.

4S 13/02/09** ||  || Documento Ser/estar (teoría y ejercicios). Para casa: comentario 3ª parte vídeo "El despertar de Ameroibérica" (grupo Laurent, Aurelien y Jerôme); comentario 4ª parte vídeo --> grupo Benjamin, Alice, Jean-Gabriel. Act. ser/estar. ||  ||
 * **IEP 2º LV1 Viernes 10:00
 * En clase: visionado 1ª y 2ª parte "El despertar de Ameroibérica"+ actividades de comprensión.

3S 9/02/09** || **IEP 2º Viernes 10:00 3S 6/02/09** || Para casa: terminar de leer el documento del Che. Desarrollo del tema (grupo Juliette, Camille y Katarina). || En clase: documento ser/estar hasta ejercicio 6 + visionado "El despertar de Iberoamérica" partes 1 y 2 + actividades de comprensión auditiva. Visionado sketch "Tacos". Para casa: visionado partes 3 y 4 documental "El despertar de Ameroibérica" por grupos. ||
 * **IEP 2º LV1 LUNES 10:00
 * En clase: visionado 10 minutos documental "El Che: historia de un mito" + lectura 1/2 texto "Donde murió el Che".

2S 30/01/09 ** || ** IEP 2º Lunes 10:00 2S 02/02/09 ** || Deberes: preparación por alumnos/países de América Latina + actividades comprensión del texto. || En clase: trabajo oral de dossier "Una mirada a América Latina 2008" + teoría y 2 primeras actividades documento ser/estar (se puede conseguir un ejemplar del documento en mi buzón). Deberes: hacer el resto de actividades del documento Ser/estar. ||
 * ** IEP 2º Viernes 10:00
 * En clase: visionado parcial "Las venas vacías de América Latina" (10 primeros minutos) + corrección actividades 1ª sesión.

1S 23/01/09 ** || **IEP 2º Lunes 10:00 1S 26/01/09** ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">** IEP 2º Viernes 10:00
 * <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; line-height: 115%; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;">En clase: visionado programa " <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; msobidifontfamily: Arial; msoansilanguage: ES;">Revolución digital <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; line-height: 115%; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;">" (Informe Semanal) + ficha de comprensión auditiva + actividades previas al artículo " <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; msobidifontfamily: Arial; msoansilanguage: ES;">Aristocracia bloguera <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; line-height: 115%; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;">". Deberes: lectura del artículo de la lección + actividades de comprensión lectora. || En clase: <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; line-height: 115%; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;"> En clase: visionado programa " <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; msobidifontfamily: Arial; msoansilanguage: ES;">Revolución digital <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; line-height: 115%; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;">" (Informe Semanal) + ficha de comprensión auditiva + actividades previas al artículo " <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; msobidifontfamily: Arial; msoansilanguage: ES;">Aristocracia bloguera <span style="font-size: 12pt; color: #3b2b2b; line-height: 115%; font-family: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;">". Deberes: lectura del artículo de la lección + actividades de comprensión lectora. ||