Violencia+en+las+aulas

[|SOY DE LOS QUE PEGAN]

 Yo al principio era de los que recibían, pero hace tiempo que soy uno de esos chicos que se pasa la hora dándole **collejas** al de delante. ¿Por qué? Porque es el que no se defiende. La vida es una cuestión de respeto y a veces se gana **a hostias**. Si te ven que eres el más **//achantao//** van a por ti. Aquí **pisas** o te pisan. En el colegio era distinto. Allí los profesores me conocían y me trataban como si fuera de la familia, y no tenía problema. Aquí soy la oveja negra". Mike, como ha decidido llamarse este estudiante de 17 años que cursa segundo de bachillerato en Madrid con una media de notable, llega a la cafetería del instituto después de su última **pelea**. Detrás de esa cara de niño, con ojos oscuros y despiertos, **vaqueros**, zapatillas, **sudadera** negra con **capucha**, **mochila**, cadena de plata gruesa al cuello y anillo a juego, se oculta un chaval //problemático// e inadaptado: -//He hablado con él. Le he tenido que poner la silla en el cuello y advertirle de que no se vuelva a repetir porque si no... Me he cagado en todos los rumanos y le he dicho que estaba hasta la polla de sus tonterías. Y ya, sin problemas -resume de su última actuación. // Lo que ocurrió (es su versión) fue que él iba andando por la clase y pisó "sin querer" la cartera a un compañero de origen rumano, con la mala suerte de que le rompió la tapa de la calculadora. El dueño de la calculadora decidió tirarle su mochila por la ventana. Así que su respuesta fue la que él contaba al llegar a la cafetería... -//A mí me va mal porque soy muy impulsivo. Pero ya me empiezo a controlar//. Apenas llevaba una semana en el instituto cuando le echaron por primera vez. Expulsión. Ése fue uno de los primeros conceptos que aprendió en ese centro Mike. -//Había estado hablando en clase y el profesor me obligó a escribir 100 veces: "No hablaré en hora de clase//". //Me pareció una tontería y no lo hice. Así que me mandó 500. Y si no había escrito 100, menos iba a escribir 500 veces esa **gilipollez**. Llegó a mandarme que lo escribiera 5.000 veces. No lo hice, ni una sola vez//. //La siguiente amenaza fue: "A **jefatura**". Cuando salí del despacho del jefe de estudios no sabía qué hacer. Estaba expulsado. Iban a llamar a mis padres. Era la primera semana de instituto. Tenía 13 años. Me fui a la calle y anduve horas y horas. No sabía qué hacer. Si volvía a casa me iba a caer una **bronca** de la hostia. No quería volver. No sabía adónde ir. Al final me encontraron. Vi a mi padre venir hacia mí. Pensé que me iba a dar un hostión. Pero me abrazó. La amistad más importante son mis padres. Nunca me van a **dejar tirado**//. Pocos saben qué es lo que le importa a Mike. Casi nadie, salvo algún profesor, sabe que es un //crack// con los ordenadores. Nadie sabe que quiere ser ingeniero informático, que da clases particulares a **chavales** de cursos inferiores de matemáticas, física y química ("y aprueban... ¿eh?"), que se pasa las tardes en casa estudiando y jugando con su hermano pequeño, y que luego su madre, que vive bastante **ajena** a sus problemas de comportamiento, repasa con él la lección. -Por eso yo voy al instituto a divertirme. Las clases son un **coñazo**. Muchos profesores llegan y nos leen un libro. Eso también lo hago yo. Y luego quieren que les respetemos por el simple hecho de que son profesores. El respeto hay que ganárselo. Mira cómo con la de lengua no tengo ningún problema. Nos trata como a personas y **se curra** las clases. -//Es que los profesores **se** **refugian** en la jefatura todo el rato. Por qué no lo **resuelven** ellos. ¿Qué me van a hacer? ¿Expulsarme? Vale// -arranca Andrés (pelo rubio, vaqueros, zapatillas, sudadera gris, mochila al hombro, anillos de oro...), otro de los //piezas// del instituto, con 15 años y que viene de hacer un examen. -//Yo no tardo mucho. Pongo el nombre y entrego -dice con una media sonrisa-. Total, es una tontería estudiar los dos primeros trimestres. Si suspendes el segundo, tienes que examinarte también del primero. Así que yo sólo estudio para el tercero, que es el que cuenta. En vez de hacer tres exámenes de 10 preguntas, hago uno con 10, pero variadas// -explica. Entre los dos suman cerca de 40 expulsiones y varias citaciones judiciales por problemas fuera del centro. La media de Andrés, aunque puede acumular tantas faltas como Mike, es mucho más baja. De hecho, ha repetido un curso ("//soy un **vago**//"), primero de la ESO. -//A mí me **colgaron el sambenito** de malo por mi hermano, que estuvo en este mismo instituto antes que yo. Nada más llegar ya estaba señalado por los profesores// -dice mientras cuenta que el otro día **se** **encaró** con la de inglés porque le dijo que tenía que hacer lo que ella dijera porque era la profesora. -//Tú no mandas a nadie. Te meto **un capón** que te **hundo**// -recuerda que le respondió-. //Hay profesores que sólo por serlo se creen más que tú.// Mike y Andrés forman parte de esa oscura **franja** de entre el 1,5% y el 4,5% de alumnos que las estadísticas recogen como conflictivos y maltratadotes en sus diversas versiones (según los informes sólo hay un 0,4% de acosadores). Son esos a los que, según los estudios, cerca del 50% de padres, alumnos y profesores culpan de ser los causantes de la **conflictividad** en los centros educativos. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">En las últimas semanas se ha hablado mucho de violencia escolar. Desde los incidentes ocurridos por la agresión de unos padres a un profesor en Barcelona, a los registrados en Elche (Alicante) y en Lepe (Huelva) entre alumnos y profesores, pasando por los diversos casos de agresiones entre estudiantes y de //bullying//... La alarma se ha extendido y desde los medios de comunicación se ha contribuido a generar una preocupación por lo que ocurre en los institutos. Los tribunales superiores de Justicia de Cataluña, Valencia y Andalucía ya estudian y reciben solicitudes para que las agresiones verbales o físicas contra los profesores sean consideradas "atentado contra un funcionario público". La petición de intervención judicial crece. Pero, ¿es ésa la solución? ¿Desde la institución educativa no se puede hacer nada con chicos como Mike y Andrés más que ponerlos ante el juez o expulsarlos? <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">"Si los escolares no perciben que lo que ellos llaman **gamberradas** continuas con un compañero constituye un delito de libro, mal vamos. Porque estamos ante casos similares a la violencia de género, que ha requerido la intervención penal. Y se confunde el Derecho Penal de Menores con la "mano dura", cuando en realidad la legislación ofrece un **abanico** de soluciones que permite adaptarse a cada caso como un guante", explica Manuel Dolz, fiscal adjunto de la Fiscalía delegada de Menores. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//Yo tengo una causa pendiente en el juzgado aún. Ya tuve que ir otra vez. Fue por **pegar** a una tía en una salida con la clase. Si no llega a ser porque ella me puso el ojo morado, me cae la de Dios// -dice Mike con un falso orgullo. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//A mí me llegó un aviso de citación, pero no me ha vuelto a llegar// -apunta Andrés. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Ambos se saben conflictivos. Reconocen que es una manera de defenderse para hacerse respetar. Se **aburren** en clase e **insultan** y se ríen de unos, molestan y **retan** al profesor... Su refugio más pasivo es el MP3 ("//me pongo los cascos y desconecto//"). Y ni siquiera responden al mismo perfil. Sus mundos son distintos. Mike se va a casa de los padres de su novia las tardes de los fines de semana. No bebe y dice que ahora ya no fuma **porros**. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-Durante una época me junté con grupos de chicos mayores y probé. Pero paso de ese **rollo**, es una mierda. Sólo fumo tabaco. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Andrés, en cambio, vive más la calle, porque su familia le tiene menos controlado. Su madre trabaja, su hermano mayor no le habla ("no sé por qué") y su padre... <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//Sí, él me dice que estudie, cuando me ve. Mike aprueba con nota y Andrés pasa de estudiar, aunque//... <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//Bueno, si pudiera elegir qué ser, diría que médico, pero no quiero estudiar tanto// -dice. Así que quiere terminar la ESO y sacarse un módulo de **soldador** (como su padre); tener dinero, comprarse una moto y viajar. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Mike, en cambio, tiene claro que será ingeniero informático. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//Se me da muy bien. Lo arreglo todo. **Maqueté** la revista del instituto//. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">¿Qué se puede hacer con ellos para que consigan sus objetivos sin provocar problemas a los demás y a sí mismos? La respuesta no es un misterio, al menos no totalmente. Parte **radica** en los innumerables estudios sobre violencia escolar que se vienen realizando desde los años setenta y que en España han **proliferado** últimamente por encargo de las comunidades, del Defensor del Menor (2005), del Defensor del Pueblo (2000 y 2006)... Pero aún falta aplicar sus resultados. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">"//La solución no puede entenderse como la ausencia del conflicto. El conflicto es un elemento esencial de la vida, una oportunidad de aprendizaje. Hay que resolverlos de manera que haga crecer a los individuos y a la institución//", dice Elena Martín, catedrática de Psicología Evolutiva de la Universidad Autónoma de Madrid y autora de varios estudios. "Los programas que implican a los alumnos en la convivencia resultan muy útiles, ya que son los iguales quienes antes **detectan** las agresiones. La participación en la elaboración de las normas, la **adecuada** atención a la diversidad, los planes de acogida y tutoría y el funcionamiento de comisiones de convivencia son factores **relevantes** en la prevención del maltrato", agrega. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//Yo estoy en una de las comisiones de convivencia de mi curso// -dice Andrés-. **//Mola//**//, por lo menos se hablan las cosas.// <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Sólo el 6% de los directores de los IES dice contar con programas de convivencia en sus centros, pese a que el 90,7% de los profesores cree que todos deberían tenerlos. El 60% de ellos asegura que, cuando las hay, son puros órganos sancionadores. Y el 72% cree que la Administración educativa no se preocupa por los problemas de convivencia en los centros. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">"El modelo punitivo en exclusiva está **fracasando**. No funciona con los chicos que no **cumplen** habitualmente las normas. No favorece un **desarrollo** moral: sólo se **reprimen**. En un caso de acoso, no puedes trabajar de entrada la relación entre acosador y víctima, pero sabes que, aunque expulses al **agresor**, volverá. Por tanto, hay que **castigar**, pero no sólo. Y son cuestiones que no se deben **abordar** sólo desde el profesorado, sino que requieren la colaboración de los alumnos", dice Juan de Vicente, que dirige un premiado programa de convivencia en el IES Miguel Catalán, de Coslada (Madrid): cinco alumnos //ayudantes// por curso, elegidos por sus compañeros, se encargan de observar cualquier situación de maltrato y estudiarla con los orientadores//.// Con mediaciones, mediante acompañamientos de alumnos a otros compañeros, mediante estrategias de integración... Y funciona. "//Lo mejor de esta fórmula es que te permite detectar cualquier caso de **maltrato**, del tipo que sea, casi de inmediato. Algo fundamental para **atajar** estas cuestiones//", explica de Vicente. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Según los estudios, la mayoría de los estudiantes (el 90%) dice estar bien en su centro, y sólo la mitad de los estudiantes siente que se valoran sus opiniones ("//una vez que te han **etiquetado**, lo que tú opines no les importa//", dice Mike). Por otra parte, el 22% reconoce que le han pegado alguna vez, y el 30%, que lo ha hecho. Y ante una situación de acoso a un compañero, más de la mitad cree que habría que decírselo a un profesor, pero sólo el 10,8% lo haría. Y casi la mitad cree que los profesores no se enteran de esos casos. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Son datos de los estudios citados. Y delatan que la conflictividad no sólo no está controlada, sino que hay una gran falta de comunicación entre las partes. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//Yo creo que si hablaran con nosotros de verdad, no habría problemas// -dice Andrés. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">-//En el fondo yo tengo muy buen corazón// -añade Mike. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 140%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Uno, con el objetivo claro, pero perdido en el camino. Y otro, en el camino, y con el objetivo confuso. ¿Qué será de ellos? <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-language: AR-SA;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">A hostias: con golpes. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Abanico: éventail. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Abordar: acercarse, plantear <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Aburrirse: fastidiar, cansar, hartar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Achantado: acobardado. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Adecuado: apropiado, apto <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Agresor: asaltante, atacante <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Ajena: distinto, diverso, diferente <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Atajar: acortar, cortar, abreviar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Bronca: lío, jaleo. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Capucha: //capuche// <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Castigar: sancionar, ajusticiar. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Chaval: chico, joven, muchacho. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Colgaron el sambenito: tener fama de algo, encasillar a alguien. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Colleja: golpe en la nuca. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Conflictividad: Capacidad de originar conflictos <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Coñazo: aburrimiento. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Cumplir: ejecutar, realizar, terminar. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Dejar tirado: dejar plantado, poser un lapin. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Desarrollo: avance, mejora, progreso <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Detectar: descubrir, revelar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Encarar: hacer frente, resistir, afrontar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Etiquetar: encasillar, marcar, clasificar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Fracasar: fallar, frustrarse <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Franja: cinta, banda, tira <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Gamberrada: travesura, acción mala. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Gilipolleces: tonterías <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Hundir: abatirse, derrumbar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Insultar: difamar, agraviar, injuriar, ofender <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Jefatura: autoridad, presidencia, gobierno <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Maltrato: daño, castigo, golpe, <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Maquetar: Dar formato a un texto <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Mochila: bolsa. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Molar: gustar. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Pegar: golpear. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Pelea: contienda, disputa, lucha <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Pisar: aplastar, patear. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Porro: //joint.// <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Proliferar: incrementarse, desarrollarse, aumentar, extenderse <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Radicar: establecerse, residir <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Relevante: importante, notable, excelente, destacado <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Reprimir: someter, contener, dominar, frenar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Resolver: solucionar. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Retar: enfrentarse, provocar, desafiar <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Rollo: aburrimiento <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Currarse algo: trabajar duro en algo. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Refugiarse: esconder, guarecer <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Soldador: //soudeur m, -euse// <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Sudadera: Prenda deportiva amplia y con mangas que cubre la parte superior del cuerpo <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Un capón: golpe en la cabeza. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Vago: perezoso, holgazán. <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Vaqueros: jeans. <span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman','serif'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;">…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;">…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;">…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; letter-spacing: 1pt; mso-bidi-font-family: Arial;">…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Me pongo los cascos y desconecto <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Se gana **a hostias** <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Aquí **pisas** o te pisan <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Eres el más **//achantao//** <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Dándole **collejas** <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Aquí soy la oveja negra //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Estaba hasta la polla // <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Te meto **un capón** //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Caer una **bronca** // //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Nunca me van a **dejar tirado** // <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Casi nadie, salvo algún profesor, sabe que es un //crack// con los ordenadores <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Las clases son un **coñazo** <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Nos trata como a personas y **se curra** las clases. <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">… otro de los piezas del instituto … //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">A mí me **colgaron el sambenito** de malo por mi hermano // //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Te meto **un capón** que te **hundo** // <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Si los escolares no perciben que lo que ellos llaman **gamberradas** continuas con un compañero constituye un delito de libro, mal vamos <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Y se confunde el Derecho Penal de Menores con la "mano dura", <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Ofrece un **abanico** de soluciones <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Que permite adaptarse a cada caso como un guante <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Pero paso de ese **rollo**, es una mierda //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Yo estoy en una de las comisiones de convivencia de mi curso //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> -dice Andrés-. **//Mola//**//, por lo menos se hablan las cosas.// //<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Algo fundamental para **atajar** estas cuestiones // <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Una vez que te han **etiquetado**, lo que tú opines no les importa <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">
 * PATRICIA ORTEGA DOLZ** 26/11/2006 El País
 * <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">VOCABULARIO **
 * <span style="font-size: 10pt; color: #404040; line-height: 120%; font-family: 'Arial','sans-serif';">COMPRENSIÓN ORAL: Responde a las siguientes cuestiones sobre el texto **
 * 1) <span style="font-size: 10pt; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">¿Cuáles son las razones según el artículo por las que la violencia se ha incrementado en las aulas?
 * 1) <span style="font-size: 10pt; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">¿Pueden los profesores terminar con este problema de violencia?
 * 1) <span style="font-size: 10pt; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">¿Qué castigos existen para los chicos conflictivos?
 * 1) <span style="font-size: 10pt; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Según los jóvenes, ¿por qué razón son violentos con sus compañeros?
 * <span style="font-size: 10pt; color: #404040; line-height: 120%; font-family: 'Arial','sans-serif';">VOCABULARIO **
 * <span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">En el texto hay bastante vocabulario coloquial. Di qué significan, traduce y busca algún sinónimo para las frases. **
 * <span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">Colgaron el sambenito **<span style="font-size: 10pt; color: black; line-height: 130%; font-family: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial;">