NOVEDADES+4º

 **NOVEDADES NOTAS IEP 4º LV2 MIÉRCOLES** 8S 23/03/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 9S 25/03/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 9S 25/03/09** || 7S 16/03/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 8S 18/03/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 8S 18/03/0****9** || Para casa: lectura y actividades de vocabulario y comprensión "El español en el s. XXI". || En clase: corrección actividades vocabulario y expresión "El español en el s. XXI" + visionado IS "Pensar en español" + dossier gramatical lección 6 "Pronombres" (act 1, 3, 4 y 6). Para casa: dossier gramatical "Pronombres" act. 7, 9 y 10. || En clase: corrección actividades vocabulario y expresión "El español en el s. XXI" + visionado IS "Pensar en español" + trabajo actividad canción "Enero en la playa". Para casa: dossier gramatical "Lecc 6 pronombres" || 6S 9/03/09** || **IEP 4º LUNES 7S 11/03/09** || **IEP 4º LUNES 7S 11/03/09** || Para casa: no hay deberes || En clase: lectura documento "El español en el s. XXI" + actividad de traducción. Documento canción "Enero en la playa" + actividades. Para casa: actividades vocabulario y comprensión lectora documento "El español en el s. XXI". || En clase: lectura documento "El español en el s. XXI" + actividad de traducción y 1 de vocabulario. Para casa: actividad 2 vocabulario (derivados) + sopa de letras + actividades de comprensión lectora del documento "El español en el s.XXI" || **__Importante__ (10/02/09): para el curso del miércoles a las 15:30 han cambiado la sala para el resto del semestre. Ya no estamos en la 206 sino en la sala de vídeo** 5S 23/02/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 13:30 6S 25/02/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 15:30 6S 25/02/09** || Para casa: leer el resto de la teoría (//desde/desde hace, hay/hace, apócope//) + hacer el resto de las actividades. || En clase: 2ª 1/2 "Qué tan lejos" + corrección deberes documento (//desde/desde hace, hay/hace, apócope//). No hay deberes || En clase: 2ª 1/2 "Qué tan lejos" + corrección deberes documento (//desde/desde hace, hay/hace, apócope//). No hay deberes || 4S 16/02/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 13:30 5S 18/02/09** || **IEP 4º MIÉRCOLES 15:30 5S 18/02/09** || Para casa: visionado 3ª parte (grupo Emilie y Claire) + comentario. visionado 4ª parte (grupo Celine y Louis) + comentario. || En clase: documento gramatical "Pares en contraste" (pedir/preguntar, meter/poner, sacar/salir, traer/llevar) + actividades 1, 2 y 3. Visionado 1ª 1/2 "Qué tan lejos". Para casa: leer el resto de la teoría (desde/desde hace, hay/hace, apócope) + hacer el resto de las actividades. || En clase: documento gramatical "Pares en contraste" (pedir/preguntar, meter/poner, sacar/salir, traer/llevar) + actividades 1, 2 y 3. Visionado 1ª 1/2 "Qué tan lejos". Para casa: leer el resto de la teoría (desde/desde hace, hay/hace, apócope) + hacer el resto de las actividades. || 3S 9/02/09 ** || **IEP 4º MIÉRCOLES 13:30 4S 11/02/09 ** || **IEP 4º MIÉRCOLES 15:30 4S 11/02/09 ** || No hay deberes. || En clase: terminado el documento Ser/estar + visionado partes 1 y 2 "El despertar de Iberoamérica" + actividades de comprensión. Para casa: grupo Benoit, Vincent y Adrian --> visionado 3ª parte y síntesis/comentario. Grupo Sonja --> visionado 4ª parte + síntesis/comentario. || En clase: terminado el documento Ser/estar + visionado partes 1 y 2 "El despertar de Iberoamérica" + actividades de comprensión. Para casa: grupo Helene, Floriane y Celine --> visionado 3ª parte y comentario/síntesis. Grupo Maeva --> visionado 4ª parte + comentario/síntesis. || 2S 2/2/09
 * **IEP 4º LUNES
 * En clase: corrección actividades vocabulario y comprensión "El español en el s. XXI". || <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> En clase: corrección actividades dossier gramatical "Pronombres" lecc 7. || <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> En clase: corrección actividades dossier gramatical "Pronombres" lecc 7. ||
 * **IEP 4º LUNES
 * En clase: expresión oral sobre documento "El español en el s. XXI" + visionado Informe Semanal "Pensar en español" + actividad canción "Enero en la playa".
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**IEP 4º LUNES
 * En clase: visionado 2ª parte "Qué tan lejos" + corrección deberes documento gramatical (desde/desde hace, hay/hace, apócope)
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**IEP 4º LUNES
 * En clase: documento gramatical 1ª 1/2 "Pares en contraste" + visionado 1ª 1/2 "Qué tan lejos".
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**IEP 4º LUNES
 * En clase: documento Ser/estar (act. 2, 4, 5 y 10). Visionado "El despertar de Iberoamérica" partes 1 y 2 + actividades comprensión.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**<span style="font-size: 120%; font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">IEP 4º LUNES
 * En clase: visionado IS "Internacional 2008" + actividades comprensión. Lectura artículo "Internacional 2008" + expresión oral.
 * <span style="font-size: 125%; font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">IEP 4º LUNES

<span style="font-size: 125%; font-family: 'Comic Sans MS', cursive;"> || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 125%;">IEP 4º MIÉRCOLES 13:30 <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 150%;">3S 4/2/09

<span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;"> || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 125%;">IEP 4º MIÉRCOLES 15:30 <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 150%;">3S 4/2/09

<span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;"> || Para casa: lectura artículo El País "Internacional 2008" + actividades de comprensión. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: actividades de vocabulario y comprensión/expresión documento "Internacional 2008". 2/2 parte: teoría y actividades "Uso de ser/estar" (act. 1 y 2).Visionado sckecht Les Luthiers "La importancia de saber idiomas". Para casa: actividades dossier "ser/estar" (desde la actividad 3 hasta el final). || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: actividades de vocabulario y comprensión/expresión documento "Internacional 2008". 2/2 parte: teoría y actividades "Uso de ser/estar" (act. 1 y 2). Visionado scketch "Historia de América por Michael Moore". Para casa: actividades dossier "ser/estar" (desde la actividad 3 hasta el final) + rellenar el Pasaporte de Lenguas (Consejo de Europa). || 1S 26/01/09 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**IEP 4º MIÉRCOLES 13:30 2S 28/01/09** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**IEP 4º MIÉRCOLES 15:30 2S 28/01/09** || Para casa: lectura y actividades de comprensión artículo El País "Aristocracia bloguera". || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: visionado "Infome Internacional 2008" + actividades comprensión auditiva. Actividades vocabulario dossier Internacional 2008. Para casa: lectura artículo + actividades de comprensión. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: visionado "Infome Internacional 2008" + actividades comprensión auditiva (faltaron las últimas preguntas del vídeo). Actividades vocabulario dossier Internacional 2008. Para casa: lectura artículo + actividades de comprensión. || 1S 21/01/09** || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**IEP 4º MIÉRCOLES 15:30 1S 21/01/09** ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: visionado "Revolución digital" + ficha IS. Trabajo vocabulario 2ª lección "Internacional 2008" + visionado cortometraje "Todo lo que quieras oir".
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 125%;">IEP 4º LUNES <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: dossier "Aristocracia bloguera" + actividades previas. Explicación vocabulario informático.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;"> || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">**IEP 4º LV2 MIÉRCOLES 13:30
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;"> || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: lectura artículo "Aristocracia bloguera" + actividades previas + visionado "Revolución Digital" (Informe Semanal). Deberes: actividades de comprensión lectora y de vocabulario. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En clase: lectura artículo "Aristocracia bloguera" + actividades previas + visionado "Revolución Digital" (Informe Semanal). Deberes: actividades de comprensión lectora y de vocabulario. ||